Analyse des competences syntaxiques des apprenants de francais a l’universite d’lbadan, Nigeria

Abstract

La competence linguistique est 1’ensemble des connaissances, des habiletes et des dispositions langagieres qui s’occupent de composantes a communiquer. Les travaux anterieurs ont examine la competence phonologique et syntaxique et ainsi de suite sans preter assez d’attention a la competence syntaxique des apprenants de franqais surtout a l’universite d’lbadan. Cet article, done a tente a examiner la competence syntaxique des apprenants de franqais a l’universite d’lbadan au Nigeria pour evaluer leur competence au niveau de la concordance, la conjugaison et la ponctuation et pour suggerer des recommandations afin d’ameliorer leur competence aux niveaux mentionnes. Le recueil des dennees a ete fait a travers des phrases anglaises traduites en franqais par des apprenants de franqais a l’Universite d’lbadan tandis que la theorie de l’analyse des erreurs de Corder a ete utilisees pour analyser les erreurs commisses par les apprenants. L’etude a revele les erreurs telles qu’omission, insertion, l’erreur de conjugaison et de concordance. Quelques recommandations ont ete suggerees pour ameliorer la competence syntaxique des apprenants.